本文转自：福建日报
跟着课本游科技馆
福州开启科学教育馆校合作新范式
□报业集团记者 张芬 郑琳琳 万鑫怡
“我猜大家肯定好奇：这颗悬在太空的卫星，咋就能稳稳绕着地球转，既不掉下来也不飞走……”
23日，在福州科技馆“北斗问苍穹”展区，福州第十一中学高一学生陈灵昕一边拿着物理课本，一边用手机识别展品旁对应的二维码。一段由同龄学生录制的解说音频，让她直观感受到科学知识如何从书本走进现实。
这些由福州在校学生从不同视角录制的精彩讲解音频，就“藏”在福州科技馆190件展品旁的二维码里。
当天，由福州市教育局和市科协主办的2026年福州市中小学科学节启动仪式在榕举行。活动现场亮点纷呈：主题短片全面展示了福州科学教育馆校合作的成果；“苍穹新焰——从万户飞天到‘朱雀’逐梦星河”科技教育大课堂，以航天追梦故事点燃青少年探索未知、逐梦星辰的热情；“跟着课本游科技馆”馆校合作项目重磅发布，现场通过场景重现、应用说明、课堂展示、展厅互动等形式，呈现课本知识与场馆实践深度融合的创新教育方式。
其中，“跟着课本游科技馆”馆校合作项目拓展了福州市科学教育馆校合作的新范式。在过去9个月里，来自该市190所学校的1058名学生深度参与，他们对照396篇课文，为福州科技馆的190件展品原创了388份精彩的讲解稿。
“与传统的‘学生进馆参观’模式不同，本次发布的项目是一次颠覆性的教育范式创新。”福州教育研究院教研员、福州市青少年创新学院干事金铃介绍，它不是让学生被动地听讲解，而是要让学生成为知识的“输出者”。
据了解，“跟着课本游科技馆”项目首次将小学、初中、高中3个学段课文与科技馆核心展品进行系统性匹配，建成结构化课程资源库，破解了传统馆校合作“游而不学、学用脱节”的痛点。该项目改变了传统单向灌输式教学模式，构建学生主导、团队共创、实践输出的新型学习机制，让学生主动探究寻找答案，并将知识自主输出，真正实现了“做中学、用中学、创中学”。
“‘跟着课本游科技馆’项目的发布，标志着福州馆校协同育人迈入体系化、深度化、常态化的全新发展阶段。”福州教育研究院相关负责人表示，项目紧跟教材修订动态，同步优化课程匹配内容，会持续收录师生原创科普成果，持续迭代升级科教资源，确保馆校合作内容紧跟教学进度、贴合学生认知。
此外，该项目创新构建“科技馆科普阵地+青少年创新学院培育平台”联动模式，通过福州科技馆分馆与福州市青少年创新学院分院结对共建、签约联动，打破区域科教资源壁垒，让馆校育人模式具备规模化推广条件，为全国中小学科学教育馆校合作模式提供可复制、可落地的“福州方案”。
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